その他情報公開

教育システム

カリキュラム体系

MMPプログラム

本学園のカリキュラムは、自立したプロの職業人として業界で活躍するために必要な能力である「モチベーション（動機づけ）」「ミッション（使命感）」「プロフェッショナル（職業的な智恵）」という３つの能力を修得する教育プログラムで構成されている。

1.モチベーション（動機づけ）プログラム

「適性を見つけ、目的意識を育てるプログラム」

自分の適性を把握し、「目的意識」をもって学習に取り組む姿勢を身につけ、学習に対する強いモチベーション（動機づけ）を維持できるようにする。
さらに、「教わる」という受け身の考え方ではなく、自分から「学びとる」という姿勢や、仲間との討議やグループワークを通じて問題解決するといった「自立学習」の習慣を身につけ、学習効果を高めるプログラムである。

モチベーションプログラムを構成する3つの教育

2.ミッション（使命感）プログラム

「そのプロに必要な態度、思考、倫理とそれらの基本となる知識を身につけるプログラム」

「モチベーション（動機づけ）」と「プロフェッショナル（専門的な智恵）」をあわせ持っていたとしても、専門職の「使命感」を持っていなければ本当のプロとはいえない。このプログラムでは専門職としての「使命感」を育てるために、プロの職業人に必要な態度、考え方、倫理観、そしてそれらの基本となる知識を学ぶ。それぞれの専門職をとりまく疑問や課題について、学生が目指す専門職の立場から考えを深めていくプログラムである。

ミッションプログラムを構成する3つの教育

• メディカルフィールド

  『医療とサービス』

  医療はサービスである。患者接遇マナーをはじめ、サービスを提供するプロの職業人の本質を学ぶ。

  『医療と法』

  医療は様々な規制・保護・制約を受けている。医療を取り囲む法律・制度を学ぶことにより、患者さま保護をより広い視点から考察できる能力を身につける。

  『医療と倫理』

  医療は仁術である。サービス化が進む中、算術にとらわれない人間観・倫理観が必要である。患者さまを思いやり、いたわろうとする心を身につける。

• 国家資格系・ソーシャルフィールド

  『人と家族』

  ヒトは家族の中で人になる。家族というシステムの制度、共同体、愛情関係、発達などを学ぶことで、プロの職業人として必要な人と家族との関係についての知識を得る。

  『人と社会』

  ヒトは社会の中で人間になる。社会的諸制度、法、地域、職場を学ぶことでプロの職業人として必要な人と社会とのかかわりについての知識を得る。

  『個として』

  ヒトは一人で生まれて一人で死んでいく。すべての人がかけがえのない一人である。一人であるからこそ、考え、愛し、成長する。個としての成長を支援する知識を得ることで、プロの職業人としての人間理解を深める

• バイオテクノロジーフィールド

  『技術と社会』

  バイオテクノロジーの技術の発達と社会生活への関わり、現代のバイオテクノロジー関連企業の現状を理解し、またその変化を知る。

  『バイオと倫理』

  バイオテクノロジーの直面する倫理問題を客観的に捉え、単なる技術ではなく、常に生命と対していることを意識する。

  『生命と科学』

  バイオテクノロジー技術は、生命活動を科学的に解明したものに基づいている。その生命活動の基本的な反応を理解し、バイオテクノロジー技術の中心を確認する。

3.プロフェッショナル（職業的な智恵）プログラム

「その仕事に必要な知識、技術、資格及びそれを現場で応用し役立てる力を育てるプログラム」

プロに必要な専門的な知識や技術、資格を身につけるだけではなく、現場の体験から自分なりに修得した、現場で応用し役立てる力（智恵）を育てるプログラムである。

プロフェッショナル教育を構成する3つの教育

各学科の概要

企業等との連携した授業

自己点検評価

• 2024年度実施自己点検・自己評価（2023年度分）
• 2023年度実施自己点検・自己評価（2022年度分）
• 2022年度実施自己点検・自己評価（2021年度分）
• 2021年度実施自己点検・自己評価（2020年度分）
• 2020年度実施自己点検・自己評価（2019年度分）
• 2019年度実施自己点検・自己評価（2018年度分）
• 2018年度実施自己点検・自己評価（2017年度分）
• 2017年度実施自己点検・自己評価（2016年度分）

学校関係者評価委員会議事録

• 2024年度実施 学校関係者評価委員会議事録（2023年度分）
• 2023年度実施 学校関係者評価委員会議事録（2022年度分）
• 2022年度実施 学校関係者評価委員会議事録（2021年度分）
• 2021年度実施 学校関係者評価委員会議事録（2020年度分）
• 2020年度実施 学校関係者評価委員会議事録（2019年度分）
• 2019年度実施 学校関係者評価委員会議事録（2018年度分）
• 2018年度実施 学校関係者評価委員会議事録（2017年度分）
• 2017年度実施 学校関係者評価委員会議事録（2016年度分）

学校関係者評価委員会評価結果

• 2024年度実施 学校関係者評価結果（2023年度分）
• 2023年度実施 学校関係者評価結果（2022年度分）
• 2022年度実施 学校関係者評価結果（2021年度分）
• 2021年度実施 学校関係者評価結果（2020年度分）
• 2020年度実施 学校関係者評価結果（2019年度分）
• 2019年度実施 学校関係者評価結果（2018年度分）
• 2018年度実施 学校関係者評価結果（2017年度分）
• 2017年度実施 学校関係者評価結果（2016年度分）

学生向け災害時マニュアル

1.地震発生時の対応

• （1）授業中の場合は、講師の指示に基づき、机の下等に身を寄せ、落下物から身を守ると共に使用中の火気器具などの始末を行い、出入り口を確保すること。
• （2）休憩中の場合は、その場所で身を伏せ、校内放送による指示を待つこと。
• （3）校舎外への避難開始は、周囲の状況にもよるが原則として、教職員からの指示に従い、勝手な行動は行わない。
• （4）強い揺れにより津波警報が発令された場合、校舎の５階以上に階段で避難をする。
• （5）震度５以上の地震が発生した場合は、「安否確認システム」よりメールが配信されるので必ず返信をする。

2.火災発生時の対応

• （1）使用中の教室で火災が発生した場合は、すぐに火気機器等の使用を中止する。
• （2）火災を発見したら、すぐ近くの火災報知器のベルを押し、大声で周囲の人にも知らせる事。
• （3）慌てずに落ち着いて非常放送を確認し職員の指示に従う。
• （4）煙の中では、ハンカチ等で口や鼻を押さえ煙を吸わないように低い姿勢で避難をする。
• （5）一度避難したら、再び戻らない。

3.避難時の注意

• （1）避難時はエレベーターを使用しない。
• （2）避難場所は避難誘導係りの指示に従う。
• （3）避難終了後、すぐに点呼をとるので避難誘導職員の側に留まる。

4.防災訓練

学校では、定期的に防災訓練を実施しています。皆さんの安全確保の為に重要な訓練になりますので真剣に取り組んでください。また、近い将来には職場にて患者さんや施設利用者の方を避難誘導することになります。常に防災意識を持ち行動してください。

職員の校内体制