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講師・講師希望の方へ

東京医薬専門学校で、ともに教育に取り組み、医療と社会の未来を担う人材を育成する講師の皆様、および講師希望の皆様に向けた情報発信ページです。

本校の講師の方

2019年度に全校で実施した学生授業アンケートにおいて、「授業内容の工夫」部門の〈第1位〉を獲得されました!
菊川先生はどのように学生にとっての“楽しい授業(わかった!できるようになった!)”をつくられているのでしょうか?
そのPointを大公開!します。ぜひご視聴ください。

  • 対象者/救急救命士科2年生
  • 科目名/救急症候・病態生理学Ⅳ(後期8コマ)
  • 参考文献/「専門学校生の学習と生活に関する調査報告書」より『「何となく進学」した学生が授業に興味関心をもつきっかけとは?』ベネッセ教育総合研究所 佐藤昭宏氏
    「興味深い授業と楽しい授業の授業満足度は異なるのか」三重大学教養教育機構研究紀要 第1号 2016
  • 動画時間/10分50秒
  • 授業Point/①ルールづくり ②授業内容 ③教室環境

オンライン授業動画の事例紹介

講師のみなさまへ

平素より本校の教育活動にご理解とご協力を賜り、厚くお礼申し上げます。
こちらでは本校が目指す、学生にとって“楽しい授業(わかった!できるようになった!)”をより展開していくことを目的として、ICTを活用したオンライン授業の取り組みの一例をご紹介しています。
ぜひご視聴いただければ幸甚に存じます。
今後も随時、掲載予定です。

IT医療事務総合学科 授業動画

  • 授業時限/2020年9月18日 3時限目
  • 講師名/岡嶋 由紀(非常勤講師)
  • 受講者/IT医療事務総合学科1年生
  • 科目名/医療制度と医療関連法規
  • 学生資料/教科書、プリント
  • 動画時間/13分18秒
  • 授業Point/資料持込可の試験への対応を考慮し、資料をコンパクトにする工夫として、パワーポイントではなく、ワードの配布資料を使用しています。
    重要ポイントを穴埋め形式として、復習しやすくする工夫をしています。
    Apple Pencilの利用は、別の科目(診療報酬のレセプト作成)の演習用に適したスタイルとして取り入れたのですが、学生に好評だったため、法規の授業にも取り入れました。小テストはmoodleを利用しています。
動画開始 講義内容 活用ツール
00分10秒~ 前回授業の復習 感染症の分類、感染症の届出について iPad
03分31秒~ 感染症の医療費負担 結核の取り扱い【命令入所と通院患者】 Apple Pencil
10分15秒~ 小テストのポイント 引っ掛かりやすい箇所を解説 moodle(小テスト)
12分00秒~ 肝炎治療の医療費負担 プリントの穴埋めと解説、特徴の説明 PDFファイル

授業でipadを使用するようになって、過去の授業内容の振り返りやホームーページ等の関連資料参照がしやすくなりました。Apple Pencilの利用では、作業指示が伝えやすく、過去の板書内容の再現が容易になり、わかりやすい、思い出しやすいという反応を受けます。moodleの利用では、復習や解き直しのやりやすさが効果的であると感じています。

視能訓練士科 授業動画

  • 授業時限/2020年6月7日 1、2時限目
  • 講師名/鈴木 まゆ(視能訓練士科専任教員)
  • 受講者/視能訓練士科 1年生
  • 科目名/視能矯正学Ⅰ
  • 学生資料/教科書、プリント
  • 動画時間/31分50秒
  • 授業Point/録画を手元(スマホなど)で見られるという点をメリットと考え、教材や機器の紹介などをいれました。また、PPにアニメーションをいれることで、眼球運動が理解しやすいよう工夫しました。
動画開始 講義内容 活用ツール(PP:パワーポイント)
00分34秒~ 小テスト答え合わせ、前回までの復習(範囲:上直筋・下直筋・上斜筋・下斜筋) PP(アニメーション有)、手作り教材
09分10秒~ 眼球運動検査 検査目的、診断的むき眼位 PP(アニメーション有)、検査機器写真
16分20秒~ 診断方法、判定(Parks3step test) PP(アニメーション有)
26分25秒~ 眼筋麻痺と頭位異常 PP(アニメーション有)
30分50秒~ 練習問題3問 テスト用紙写真

Zoomを2つの端末でサインインして、機器用カメラと操作用に分けて行いました。
録画の場合、こちらで操作していることがそのままレコーディングされるため、その分色々と工夫が出来て面白いかと思います。

歯科衛生士科Ⅱ部 授業動画

  • 授業時限/2020年5月26日 7時限目
  • 講師名/石見 杏奈(歯科衛生士科専任教員)
  • 受講者/歯科衛生士科Ⅱ部 3年生
  • 科目名/歯科予防処置論Ⅳ
  • 学生資料/教科書
  • 動画時間/33分26秒
  • 授業Point/録画授業のため、学生の反応が見られないので、説明している箇所の明確な指示を出すことに注意しました。動画やマーカー機能を活用しました。
動画開始 講義内容 活用ツール(PP:パワーポイント)
00分13秒~ 前回小テスト解説(範囲:PMTC) PP(アニメーション有)、教科書
04分44秒~ 歯面清掃器 目的、禁忌症 PP(アニメーション有)、口腔写真、教科書
13分20秒~ 使用上の注意 PP(アニメーション有)、動画、口腔写真、教科書
29分18秒~ 現在の歯面清掃器(エアポリッシャー) PP(アニメーション有)

パワーポイントの録画機能はスライドごとに撮り直しが可能なので、便利です。
スライドに音声だけをのせる方法もありますが、授業者の顔を右下に出したり、動画の挿入やマーカー機能を使ったことで、学生の反応は良かったです。(授業アンケートより)

くすり総合学科 授業動画

  • 授業時限/2020年7月29日 1~4時限目(抜粋)
  • 講師名/大野光宣(くすり・化粧品総合学科専任教員)
  • 受講者/くすり総合学科1年生
  • 科目名/化学実習
  • 学生資料/フォトサイエンス化学図録、バイオ実験技術テキスト
  • 動画時間/16分06秒
  • 授業Point/実験を行う前にどのような実験を行うのかイメージさせるための授業動画なので、出来るだけ実験者目線の映像にしました。
動画開始 講義内容 活用ツール(PP:パワーポイント)
00分10秒~ ph指示薬について フェノールフタレイン、メチルオレンジ ホワイトボード、化学図録
02分25秒~ 実験①手順説明 メチルオレンジを用いた実験 ホワイトボード、映像
07分32秒~ 実験②手順説明 フェノールフタレインを用いた実験 ホワイトボード、映像
15分50秒~ まとめ 各指示薬での色の変化の比較 映像

カメラは固定して、出来るだけ実験者の目線になるように撮影しました。
どの実験器具でどのような実験を行い、どのような変化を観察するのかというイメージを持たせられるように工夫しました。

各種フォーマットのダウンロードはこちらから行なってください。

講師希望の方

専任教員募集 急募

現在、以下の職種、資格を持つ方の専任教員を募集しています。

詳しい内容については、お問い合わせください。

資格要件
  • 視能訓練士
  • 歯科衛生士
  • 臨床工学技士
  • 言語聴覚士
職種

専任教員

勤務時間
  • 昼間  8:40~17:40
  • 夜間  13:00~22:00
給与・待遇

学園規定によります。私立学校振興共済事業団に加入していただきます。

応募方法

履歴書・職務経歴書をご郵送ください。書類審査の上ご連絡致します。

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東京都江戸川区東葛西6-5-12
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