 | 心理技術科 医療保育では保育士・幼稚園教諭の資格取得だけではなく、自分の将来像や、身に付けたい専門性に合わせて学べる【ゼミ】を導入しています。 【３つのゼミ】 児童歯科衛生ゼミ 虫歯予防に必要な知識やブラッシング方法について学びます。同時に歯科助手として活躍することもできるデンタル・アテンダントの資格を目指します。 児童福祉ゼミ リハビリテーション効果のある福祉レクリエーションや、子どもに関する福祉援助技術について学びます。 児童心理ゼミ 心に不安を抱えた子どもやそのご家族の方々のストレスを軽減するために必要な心理アプローチ（箱庭療法・性格検査）の方法をさらに深く学びます。 これらの中から、自分の好きなこと、得意なことを選び、学ぶ事が出来ます。 他では身に付けられない専門性を身に付けているからこそ、就職活動での自信を持った自己アピールにつながるのです。 |
 | 年々、需要が高まる医療保育士。実際に病院に就職し、活躍できるレベルの知識・技術を習得するのは簡単ではありません。しかし、それを可能にしたのが、心理技術科が誇る最強の実習システム【サンドウィッチプログラム】。 実習前の不安や緊張を取り除く実習前授業、実習中の課題を明確にする実習後授業。実習前と後のサポート、フォローを確実に行うことで就職してから困らないチカラを伸ばすのがサンドウィッチプログラムなのです。また、他校には無い７回もの実習は圧巻。現場・学校・現場・学校の繰り返しもまた、サンドウィッチプログラムなのです。 |
 | 医療保育士として、即戦力となれるよう、病院での保育実習やオリジナル科目（医療系・心理系など）をカリキュラムに豊富に取り入れています。だから、医療保育士としての高い就職実績につながっているのです。 30周年を迎えた東京医薬。医療業界と太い絆で結ばれているからこその実績でもあります。 |
 | 年々、需要が高まる医療保育士。 病院・クリニック・施設などで、何らかの病気を抱えた子どもたち（病児）を保育する保育士を総称したものです。 入院中の子どもには、不安がつきもの。病気への不安、治療への不安などなど、数え上げたらきりがありません。そんな時に、そっと寄り添い励まし、支えていくのが、医療保育士。季節感の少ない院内の飾りつけ等を積極的に行い、子ども達に喜びや、退院への勇気を提供する事も大事な役割となります。 |
医療保育専門士（日本医療保育学会）
JESC認定カウンセラー（滋慶教育科学研究所）
JESC認定コミュニケーションスキルアップ検定（滋慶教育科学研究所）
保健児童ソーシャルワーカー（財団法人 日本病院管理教育協会）
幼児安全法支援員（日本赤十字）
ピアヘルパー（日本教育カウンセラー協会）
デンタルアテンダント（日本歯科医師会障害研修事業S.S.D研究会）
JESC認定カウンセラー（滋慶教育科学研究所）
JESC認定コミュニケーションスキルアップ検定（滋慶教育科学研究所）
保健児童ソーシャルワーカー（財団法人 日本病院管理教育協会）
幼児安全法支援員（日本赤十字）
ピアヘルパー（日本教育カウンセラー協会）
デンタルアテンダント（日本歯科医師会障害研修事業S.S.D研究会）
保育士（厚生労働省）
幼稚園教諭二種免許（文部科学省）
社会福祉主事任用資格（厚生労働省）
レクリエーションインストラクター（財団法人 日本レクリエーション協会）
短期大学士（文部科学省）
※近畿大学九州短期大学併習制度により、東京医薬を卒業すると、短期大学の卒業資格も得られる制度があります。
※ゼミによって取得できる資格は一部異なります。
幼稚園教諭二種免許（文部科学省）
社会福祉主事任用資格（厚生労働省）
レクリエーションインストラクター（財団法人 日本レクリエーション協会）
短期大学士（文部科学省）
※近畿大学九州短期大学併習制度により、東京医薬を卒業すると、短期大学の卒業資格も得られる制度があります。
※ゼミによって取得できる資格は一部異なります。
心理療法
箱庭療法、絵画療法といったような「療法＝セラピー」を学びます。子どもと接する時、かつ日常的にも使えるような技法が身につきます。病児保育
医療保育士にとって必須と言われる教科書を使用し、プレパレーション、保護者への申し送りなど細部に渡り学んでいきます。小児病理学
子どもの病気・病理を学び、病児保育の基礎知識を身につけるためのカリキュラムです。カウンセリング演習
保育者として関わるのは子どもだけではありません。保護者への申し送りの際にも役立つカウンセリング力を身につけます。医学一般
人体の構造や機能を理解し、障害や疾病について医学的に理解します。予防対策、行政の取組みなど、医療に関わるものを幅広く学びます。心理検査
WISC、バウムテストなど心理検査はさまざまですが、主に子どもに対して簡単に実施できるような心理検査を学びます。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ﾚｸﾘｴｰｼｮﾝ | ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ演習 | 図画工作 | 心理検査 | 保育原理 |
| 2 | ﾚｸﾘｴｰｼｮﾝ | ｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ演習 | 図画工作 | 心理検査 | 児童文化 |
| 3 | ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ ｽｷﾙｱｯﾌﾟ検定 | 乳幼児心理 | 児童歯科衛生ゼミ | 音楽 | |
| 4 | 病児保育 | 児童歯科衛生ゼミ | 音楽 |
病棟保育士
総合病院・大学病院などの小児病棟で活躍する保育士です。医師・看護師らとともに入院中の子どもの心身をサポートし保育する役割があります。
病児保育室保育士
短期的に病気の子どもを保育する機関です。回復すれば保育室を離れ、また新たに病気の子どもがくれば保育するという事が仕事です。
施設保育士
乳児院、児童養護施設などで働く保育士です。親や保護者に代わって子どもの心身両面の成長を手助けする個別援助技術が必要とされます。
幼稚園教諭
文部科学省管轄であり「教育力」をキーワードに子どもたちへ教育・保育を提供します。自由遊びよりも、工作・集団遊戯で教育に結びつけます。
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東京医薬専門学校に入学を決めたのは、病院などで病気の子ども達とかかわる保育士になりたかったからです。 病院勤務の保育士は、子ども達とだけとの関わりではなく、そのご家族の精神的サポートや、医療チームの一員として医師などとの連携も求められます。そのために必要な知識や技術を充分学ぶ事が出来たので、非常に助かっています。 まだまだ勉強しなければならない事は、たくさんありますが、不安を抱えた子ども達を笑顔に出来るよう頑張りたいと思います。 皆さんも、自分にあった学校が選べると良いですね。 |
 | 【保育実習室】 床はカーペット、天井は青空模様。 ここでは、実習前の不安を解消する授業や実習後のフォローを行っています。 また、保育力を高めるために、クラスメート同士での、手遊び・絵本読みといった現場を想定した授業も行っています。 |
 | 東京医薬専門学校のオープンキャンパスでは、医療保育士の仕事は「どのようなやりがいがあるのか」「どのようなところで働くのか」「どのような資格が取れるのか」といった話を聞いていただいたり、在校生に人気の高い授業を体験していただけます。 |
東京医薬専門学校のすべてが分かる入学案内や入試の情報が分かりやすくまとめられた募集要項などをお届けします。
